ワークショップ概要

子供たちは，象徴的に問題を解決するより前に，具体的な物体を操作することによって問題を解決します．科学者たちは，想定外の方法でメディアを操作する探索活動を含む多種多様な方法を用いて，新しい仮説に到達し新しいアイデアを創造します．遊ぶことは楽しいことであり，ゲーム基盤学習（game-based learning）には特有の可能性があります．学校，高校，企業の学習者がマルチメディアを直接操作することができれば，ゲーム基盤学習はより魅力的なものになるでしょう．

このワークショップは，ゲーム基盤学習，タンジブル・ユーザインタフェース，マルティメディアの直接操作，の３つの問題領域にまたがる，研究・開発・応用に焦点を当てます．

学習のためのタンジブル・デバイス上でのマルチメディアオブジェクトの操作の利点は？ハードウェアまたはソフトウェア要件は？あるいは，どのような種類のミドルウェアがマルチメディアの直接操作を最もよい方法で支援できるでしょうか？

ワークショップのテーマ

これらはこのワークショップでの互いに独立な３つの問題領域にまたがる典型的な問題です．このワークショップでは以下のトピックを含みまが，必ずしもこれらに限りません．

• human-computer interaction,
• interactive media and immersive environments,
• game-based learning,
• constructivist learning theories and applications,
• direct manipulation and the evolution or construction of knowledge,
• multimedia interaction environments,
• environments of multimedia for learning,
• knowledge media technologies,
• multimedia quality assessment, especially in learning,

関連研究の発表・論文を募集します． 本会議のCME 2012の投稿ガイドライン (ICME 2012参照) と ワークショップサイト TEMPLE of Knowledge and Understandingに従ってご投稿ください.

論文投稿サイト: https://cmt.research.microsoft.com/ICMEWS2012/

プログラム委員会

日程

ワークショップ論文提出締切:	2012年 3月 5日 2012年 3月 12日 (11:59pm PST) (extended)
ワークショップ論文採録通知:	2012年 3月 26日
ワークショップ最終原稿提出締切:	2012年 4月 9日